教育部網(wǎng)站日前發(fā)布消息稱，近期有個別地區(qū)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線下組織所謂的補(bǔ)習(xí)班、沖刺班，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著“響應(yīng)教育部號召”的旗號向幼兒園推廣付費(fèi)超綱網(wǎng)課，已被當(dāng)?shù)亟逃块T依法取締查處。
晶報“戰(zhàn)疫快評”曾經(jīng)提醒，要提防培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借網(wǎng)課渾水摸魚。但現(xiàn)實(shí)往往比想象走得更遠(yuǎn)，竟然有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不滿足于線上“生意”，在這樣一個抗疫非常時期，膽敢組織線下補(bǔ)習(xí)班、沖刺班，簡直是“要錢不要命”。對某些家長而言，則是“要分?jǐn)?shù)不要命”。
切斷病毒傳播最重要的一點(diǎn)，就是減少人員流動。新冠病毒的傳染性之強(qiáng)，從近期陸續(xù)爆出的新聞中可知一二。尤其令人擔(dān)憂的是，無癥狀感染者具傳染能力已被證實(shí)。這樣的隱形傳播者更令人防不勝防。所以，防疫部門一再呼吁人們盡量待在家中，減少外出。
那么，這種頂風(fēng)搞線下沖刺班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，憑什么認(rèn)定、保證每一個前來上課的孩子的安全？有沒有想過，如果有人因此而中招，要鎖定其行動軌跡，意味著多少人可能被隔離，乃至帶來各種不可控的被放大的風(fēng)險？對這樣的違規(guī)行為，一定要堅(jiān)決制止并懲處。
具體到深圳而言，本身就面臨著返深潮與復(fù)工潮的壓力，這種情況下，更要避免類似線下補(bǔ)習(xí)前來搗亂，為防疫大壩增加新的安全隱患。教育部門可提前介入，比如，發(fā)布相應(yīng)預(yù)警，進(jìn)一步暢通舉報與反饋機(jī)制等。
尤其是，某些培訓(xùn)“個體戶”老師私下授課比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下補(bǔ)習(xí)班更隱蔽，但同樣是“聚眾”，對抗疫的危害性同樣不容小覷。值此非常時期，如何防止這樣的情況發(fā)生，也值得思量。
