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英國中學生。資料圖片
日前，英國教育慈善機構(gòu)薩頓信托基金會（SuttonTrust）發(fā)布了一項研究報告——《影子學校：英國的私人學費與社會流動性》。該報告表明，近年來英國課外輔導(dǎo)現(xiàn)象不斷增加，且來自不同階層的學生接受課外輔導(dǎo)的機會并不平等，這已經(jīng)成為“隱藏的秘密”，這種教育方式能夠幫助富裕家庭成績不好的孩子免于掉隊，但同時也加劇了教育的不公平。薩頓信托稱，這份報告旨在揭開課外輔導(dǎo)的神秘面紗，通過貧富家庭孩子接受不同課外教育的情況揭示“重要的社會流動性問題”。
3成學生接受課外輔導(dǎo) 平均每周近10小時
“影子教育”（ShadowEducation）主要指在主流學校教育之外，針對教學科目的課外收費輔導(dǎo)。之所以稱之為“影子教育”，是因為它效仿主流教育而發(fā)生變化，隨主流教育的發(fā)展而發(fā)展，隨主流教育課程的改變而改變。
薩頓信托基金會的研究人員在英格蘭和威爾士范圍內(nèi)針對2612名11-16歲的學生進行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有30%的學生稱自己接受了課外收費輔導(dǎo)或家庭輔導(dǎo)，這一比例在倫敦市則高達42%。據(jù)統(tǒng)計，2005年英國參加過課外輔導(dǎo)的學生占比僅為18%。從接受課外輔導(dǎo)的時長來看，英格蘭中學生平均每周接受課外輔導(dǎo)的時間為9.5小時，其中包括父母輔導(dǎo)家庭作業(yè)以及參加補習學校。
該報告還顯示，不同族群的孩子接受課外輔導(dǎo)的情況差異非常大。其中，56%的亞裔學生以及42%的非洲裔學生接受課外輔導(dǎo)，而這一比例在白人學生中只有25%。此外，為通過相關(guān)考試而參加課外輔導(dǎo)的學生人數(shù)較去年上升了1/3，例如有38%的學生為獲得普通中等教育證書（GCSE）參加過課外輔導(dǎo)，有18%的學生為通過語法考試參加過課外輔導(dǎo)。